Hledej Zobraz: Univerzity Kategorie Rozšířené vyhledávání

12 659   projektů
0 nových

Úvod do pedagogiky I - Vybrané kapitoly z obecné pedagogiky

«»
Přípona
.doc
Typ
studijní materiál
Stažené
0 x
Velikost
1,1 MB
Jazyk
český
ID projektu
10118
Poslední úprava
10.04.2017
Zobrazeno
1 173 x
Autor:
kungs
Facebook icon Sdílej na Facebooku
Detaily projektu
Popis:
Ako sa učiť pedagogiku, alebo návod nielen na jedno použitie

Námety a inšpirácie

Motto:
- Čo učí tvoj majster? pýtal sa návštevník.
- Nič, odpovedal žiak.
- Tak prečo teda učí?
- Neučí, on len ukazuje cestu.
Návštevník to nechápal, a tak mu žiak celú vec vysvetlil:
- Keby majster učil, urobili by sme z jeho výrokov dogmy. Majster sa nestará o to, čomu veríme - len o to čo vidíme.
A. de Mello, SJ. Minutová moudrost. Brno: Cesta, 1987, s.146.

Nie je možné upínať sa na jednofarebné videnie sveta a výchovy, ktoré bolo, bohužiaľ typické pre roky minulé. V neposlednom rade i táto skúsenosť a zjednodušovanie viedli k uniformite v myslení, nerešpektovaniu osobnosti a individualite žiakov, ale i koniec koncov pedagógov. A je nesporné, že práve podobný prístup je v hlbokom rozpore s humanisticým pojatím výchovy. Vieme teda čo nechceme. Mnohorozmernosť a variabilita sveta a výchovy, ale vedie k vzniku otázok. Vieme na ne odpovedať? (Pelikán, 1997, s.5)

Klíčová slova:

pedagogika

moderní věda

historie koncepcí

výchova

moderní věk

praxe

mnohodimenzionální proces



Obsah:
  • Obsah
    Úvod 3
    Obsah 4
    Ako sa učiť pedagogiku, alebo návod nielen na jedno použitie 6
    Námety a inšpirácie 6
    Teoretické minimum 7
    Ako sa teda učiť pedagogiku? 7
    Čo je vašou - našou prednosťou? 8
    Čo je pedagogika? 9
    Predtým ako príde záver posledná poznámka 9
    Pojmové mapování 9
    Namiesto záveru 10
    Keď sa budete chcieť dozvedieť viac o... 10
    Zaslúži si pedagogika nálepku moderná veda? 12
    Inšpirácie a podnety 12
    Teoretické minimum 13
    Základy pojmového aparátu 14
    Súčasné pojatia pedagogickej vedy 16
    Vnútorná štruktúra pedagogiky 19
    Pedagogika a pomoc z druhej strany rieky 21
    Významné témy súčasnej pedagogiky 24
    Keď sa budete chcieť dozvedieť viac o ... 25
    Hľadanie východísk pedagogiky alebo skromný exkurz do histórie teórií, koncepcií a pojatí výchovy 27
    Inšpirácie a podnety 27
    Teoretické minimum 28
    Doba dávno minulá - doba vzniku prehistorického systému výchovy 29
    Zlatá éra filozofie a vznik inštitucionalizovanej výchovy a pedagogických disciplín 30
    Humanizácia výchovy - zmena cieľov výchovy a základ obratu? 32
    Reformné snahy a štruktúrovanie vedného oboru skúmajúceho výchovu 34
    Keď sa budete chcieť dozvedieť viac o ... 35
    Moderný vek a najvýznamnejšie koncepcie a modely osobnosti človeka 36
    Podnety a inšpirácie 36
    Teoretické minimum 37
    Filozofické základy koncepcie človeka a výchovy - existencializmus 37
    Filozofické základy koncepcie človeka a výchovy - fenomenológia 40
    Psychologické základy koncepcie človeka a výchovy - psychoanalýza 42
    Etologické základy koncepcie človeka a výchovy - etológia 47
    Sociologické základy koncepcií človeka a výchovy - socializácie výchovy, sociálny funkcionalizmus, postmodernizmus a pedagogizácia spoločnosti 50
    Krátke zamyslenie namiesto záveru 54
    Keď sa budete chcieť dozvedieť viac o ... 55
    Je výchova hlavným predmetom teórie a praxe pedagogiky? 57
    Podnety a inšpirácie 57
    Teoretické minimum 57
    Pohľad z jednej strany 57
    Pohľad z druhej strany 58
    Pokus o syntézu oboch strán 58
    Keď sa budete chcieť dozvedieť viac o ... 60
    Kontexty výchovy 61
    Podnety a inšpirácie 61
    Teoretické minimum 62
    Kultúra - súhrn materiálnych a duchovných hodnôt, ktoré ľudia vytvorili v procese vývoja. 63
    Namiesto záveru podnety a otázky k zamysleniu 67
    Literatúra - použitá 68
    Literatúra - doporučená 68
    Sú ciele výchovy základom výchovného pôsobenia? 69
    Podnety a inšpirácie 69
    Teoretické minimum 69
    Všeobecný cieľ výchovy 70
    Konkretizácia a operalizácia cieľov výchovy 72
    Namiesto záveru 73
    Keď sa budete chcieť dozvedieť viac o ... 73
    Výchova jako mnohodimenzionálny proces 74
    Podnety a inšpirácie 74
    Teoretické minimum 74
    Výchovný proces a jeho plánovanie 77
    Sebavýchova ako produkt výchovného procesu 81
    Keď sa budete chcieť dozvedieť viac o ... 84
O souborech cookie na této stránce

Soubory cookie používáme pro funkční účely, pro shromažďování a analýzu informací o výkonu a používání stránky.

Nastavení Povolit vše