Hledej
Zobraz:
Univerzity
Kategorie
Rozšířené vyhledávání
12 659 projektů
0 nových
Tvořivé vyučování
«»
| Přípona |
Typ studijní materiál |
Stažené 0 x |
| Velikost 0,1 MB |
Jazyk český |
ID projektu 9331 |
| Poslední úprava 03.01.2017 |
Zobrazeno 1 232 x |
Autor: clean.bandit |
Sdílej na Facebooku |
||
| Detaily projektu | ||
- Cena:
6 Kreditů - kvalita:
70,6% -
Stáhni
- Přidej na srovnání
- Univerzita:Ostravská univerzita v Ostravě
- Fakulta:Pedagogická fakulta
- Kategorie:Humanitní vědy » Pedagogika
- Předmět:-
- Studijní obor:-
- Ročník:3. ročník
- Formát:PDF dokument (.pdf)
- Rozsah A4:5 stran
Axiomy tvořivosti (Zelina, 1996)
(axiom = tvrzení, základní věta)
1. Každý člověk může být tvořivý.
2. Tvořivost se může projevit v každé činnosti, ale ne každá činnost poskytuje člověku stejné možnosti pro tvořivost.
3. Tvořivost se dá rozvíjet, a to činností.
4. Tvořivost je těžká „práce“ člověk musí hodně znát, aby mohl něco nové a hodnotné vytvořit.
Příklady metod tvořivého vyučování
• Metody řešení problémů (problémový výklad, řešení problémových úloh)
• Dialogické problémové úlohy (např. tvořivé dílny)
• Metoda řízeného objevování (badatelské, výzkumné metody)
• Inspirativní metoda (např. četba životopisů umělců, vědců…)
• Heuristické metody (metoda sokratovského rozhovoru, brainstorming)
• Didaktické hry
• Aktivizující metody (situační, inscenační, dramatizace…)
• Projektové metody
Podmínky a bariéry tvořivosti
Důležitým předpokladem pro rozvoj tvořivého jedince je zajistit prostředí, v němž najde úrodnou půdu. - požadavek, který je všeobecně uznáván, ale má často jen deklarativní podobu (zvl. ve škole).
Významná je úloha atmosféry a klimatu sociálního prostředí.
(axiom = tvrzení, základní věta)
1. Každý člověk může být tvořivý.
2. Tvořivost se může projevit v každé činnosti, ale ne každá činnost poskytuje člověku stejné možnosti pro tvořivost.
3. Tvořivost se dá rozvíjet, a to činností.
4. Tvořivost je těžká „práce“ člověk musí hodně znát, aby mohl něco nové a hodnotné vytvořit.
Příklady metod tvořivého vyučování
• Metody řešení problémů (problémový výklad, řešení problémových úloh)
• Dialogické problémové úlohy (např. tvořivé dílny)
• Metoda řízeného objevování (badatelské, výzkumné metody)
• Inspirativní metoda (např. četba životopisů umělců, vědců…)
• Heuristické metody (metoda sokratovského rozhovoru, brainstorming)
• Didaktické hry
• Aktivizující metody (situační, inscenační, dramatizace…)
• Projektové metody
Podmínky a bariéry tvořivosti
Důležitým předpokladem pro rozvoj tvořivého jedince je zajistit prostředí, v němž najde úrodnou půdu. - požadavek, který je všeobecně uznáván, ale má často jen deklarativní podobu (zvl. ve škole).
Významná je úloha atmosféry a klimatu sociálního prostředí.
Klíčová slova:
tvořivé vyučování
úlohy
podmínky
řešení
algoritmy
bariéry
Obsah:
- Axiomy tvořivosti (Zelina, 1996)
Příklady metod tvořivého vyučování
Podmínky a bariéry tvořivosti
Tvořivé úlohy
Klasifikace problémových úloh podle postupů při jejich řešení