Hledej
Zobraz:
Univerzity
Kategorie
Rozšířené vyhledávání
12 659 projektů
0 nových
Obsah výchovy a vzdělávání
«»
| Přípona .doc |
Typ studijní materiál |
Stažené 1 x |
| Velikost 0,1 MB |
Jazyk český |
ID projektu 9894 |
| Poslední úprava 13.03.2017 |
Zobrazeno 1 177 x |
Autor: kungs |
Sdílej na Facebooku |
||
| Detaily projektu | ||
- Cena:
4 Kreditů - kvalita:
84,0% -
Stáhni
- Přidej na srovnání
- Univerzita:Univerzita Palackého v Olomouci
- Fakulta:Pedagogická fakulta
- Kategorie:Humanitní vědy » Pedagogika
- Předmět:Didaktika
- Studijní obor:-
- Ročník:1. ročník
- Formát:MS Office Word (.doc)
- Rozsah A4:6 stran
OBSAH VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ
Při výběru vhodného obsahu rozpor: mezi nárůstem informací (dříve 2x za 10 let, dnes rychleji) a omezeným rozsahem lidské poznávací činnosti (časově i kapacitně).
Encyklopedické pojetí obsahu vzdělání, jak jej vytvořili osvícenci 18. století není v současné ani nedávno minulé době již možné. Proto se staré učivo muselo čas od času redukovat. Cipro: za posledních 100 let 13x (in Modernizace základního vzdělání. (Počátkem 90. let byly osnovy až “300- procentní”)
Koncepce obsahu vzdělání by měla být integrovaná, ale existuje rozpor mezi vzděláním: teoretickým a praktickým, všeobecným a odborným, humanitním a reálným, formálním a materiálním.
Řešení obtížné, jedno z nich Brunner, J.S.: obsah uspořádat tak, aby žák pochopil strukturu učiva + vztahy.
Při výběru vhodného obsahu rozpor: mezi nárůstem informací (dříve 2x za 10 let, dnes rychleji) a omezeným rozsahem lidské poznávací činnosti (časově i kapacitně).
Encyklopedické pojetí obsahu vzdělání, jak jej vytvořili osvícenci 18. století není v současné ani nedávno minulé době již možné. Proto se staré učivo muselo čas od času redukovat. Cipro: za posledních 100 let 13x (in Modernizace základního vzdělání. (Počátkem 90. let byly osnovy až “300- procentní”)
Koncepce obsahu vzdělání by měla být integrovaná, ale existuje rozpor mezi vzděláním: teoretickým a praktickým, všeobecným a odborným, humanitním a reálným, formálním a materiálním.
Řešení obtížné, jedno z nich Brunner, J.S.: obsah uspořádat tak, aby žák pochopil strukturu učiva + vztahy.
Klíčová slova:
vzdělávání
základní učivo
pravěk
antika
kurikulum
vzdělání
repertoár
Obsah:
- Koncepce obsahu vzdělání
Chlup: základní učivo:
Modernizace obsahu
Pravěk
Antika
Středověk
Novověk
Kurikulum
Forma existence kurikula:
Formy existence kurikula jsou:
Zamýšlené kurikulum
Realizované kurikulum
Dosažené kurikulum
Kurikulum projektované ve vzdělávacích programech:
Skryté kurikulum
Národní kurikulum:
Národní kurikulum zahrnuje:
Repertoár předmětů v kurikulu:
VZdělávací standardy
Cílový standard
VZdělávací program