Didaktická analýza učiva

1 Didaktická analýza učiva

Za průběh a výsledky výuky je, ve vztahu ke své profesi, odpovědný učitel. To je důvodem, aby učitel již před započetím školního roku (nejlépe v přípravném týdnu) svou celoroční vyučovací činnost naplánoval. Celkovou plánovací činnost obvykle učitel završuje didaktickou analýzou učiva. Hlubší myšlenkovou činnost učitele při uvažování o učivu představuje didaktická analýza učiva. Učitel bere v úvahu informace na základě své:
• znalosti oboru (tj. vyučovanému předmětu)
• tzv. pedagogické znalosti oboru (pedagogická specifika předmětu)
• obecné didaktické a pedagogické znalosti
• znalosti kurikulárních dokumentů a vzdělávacích cílů
• znalosti předpisů a pravidel, jimiž se školství řídí
• znalosti žáků
• znalosti kontextu a situace, v níž vyučování probíhá