Hledej
Zobraz:
Univerzity
Kategorie
Rozšířené vyhledávání
12 659 projektů
0 nových
Vzdělávání pro 21. století
«»
| Přípona .docx |
Typ seminární práce |
Stažené 1 x |
| Velikost 0,1 MB |
Jazyk český |
ID projektu 2685 |
| Poslední úprava 18.12.2013 |
Zobrazeno 1 401 x |
Autor: leonek |
Sdílej na Facebooku |
||
| Detaily projektu | ||
- Cena:
8 Kreditů - kvalita:
85,0% -
Stáhni
- Přidej na srovnání
- Univerzita:Univerzita Pardubice
- Fakulta:Fakulta filozofická
- Kategorie:Humanitní vědy » Pedagogika
- Předmět:Úvod do pedagogiky
- Studijní obor:-
- Ročník:-
- Formát:MS Office Word (.docx)
- Rozsah A4:8 stran
1) Vzdělávání
Vzdělávání je proces, při kterém člověk získává nové vědomosti a poznatky. Tyto vědomosti získává každý den v podobě zkušeností z reálného života, učení během výuky případně samostudiem doma a podobně. Souhrn získaných poznatků v jednom oboru pak nazýváme vzděláním.
1.1) Vzdělávání v 21. Století
V průběhu vývoje člověka můžeme pozorovat jeho různé názory a nároky na vzdělávání. Každá doba je specifická svými událostmi a vývojem, proto je nutné, aby se také vzdělávání vždy přizpůsobilo. V 21. století získává vzdělávání naprosto nový rozměr. A to je především dáno díky novým technologiím, hektickému tempu života, či stále stoupajícími nároky na vzdělání a člověka obecně. Proto je nutné, aby se také vzdělávání celkově přizpůsobilo filozofii dnešního světa.
Vzdělávání je proces, při kterém člověk získává nové vědomosti a poznatky. Tyto vědomosti získává každý den v podobě zkušeností z reálného života, učení během výuky případně samostudiem doma a podobně. Souhrn získaných poznatků v jednom oboru pak nazýváme vzděláním.
1.1) Vzdělávání v 21. Století
V průběhu vývoje člověka můžeme pozorovat jeho různé názory a nároky na vzdělávání. Každá doba je specifická svými událostmi a vývojem, proto je nutné, aby se také vzdělávání vždy přizpůsobilo. V 21. století získává vzdělávání naprosto nový rozměr. A to je především dáno díky novým technologiím, hektickému tempu života, či stále stoupajícími nároky na vzdělání a člověka obecně. Proto je nutné, aby se také vzdělávání celkově přizpůsobilo filozofii dnešního světa.
Klíčová slova:
e-learning
internet
vzdělávání
motivace
maturita
demotivace
Obsah:
- 1) Vzdělávání
1.1) Vzdělávání v 21. Století
2) Internet
2.1) e-learning a m-learning
3) Školství v ČR: státní maturity v ČR
3.1) Demotivace studentů
3.1.1) Jak tedy motivovat?
4) Vzdělávání dospělých
4.1) Time management
4.1.1) Základy Time managementu
4.2) Diversity management
4.2.1) Jak využít diverzitu?
5) Závěrem
6) Použitá literatura
Zdroje:
- KNOBLAUCH, Jorg; WOLTJE,Holger. Time management:Jak lépe plánovat a řídit svůj čas. Praha: Grada publishing , 2006. 112 s. ISBN 80-247-1440-X
- PETTY, Geoffrey. Moderní vyučování. Praha: Portál, 2004. 380 s. ISBN 80-7178-976-X
- PRŮCHA, Jan. Moderní pedagogika. Praha: Portál, 1997. 495 s. ISBN 80-7178-170-3
- Český statistický úřad, Internet a jednotlivec statistika roku 2009 dostupné na: http://www.czso.cz/csu/2009edicniplan.nsf/t/82002B77C0/$File/970109k06.pdf
- Kolektiv Nová ekonomika, spis o Diversity managementu dostupný na: http://www.diversity-management.cz/diversity_management.php
- DOBEŠ, Josef, rozhovor pro týdeník Týden dostupný na: http://www.msmt.cz/ministerstvo/tydenik-tyden-petina-neodmaturuje-spravne
- CERMAT, vysvětlení zavedení státních maturit dostupné na: http://www.novamaturita.cz/proc-nova-maturitau-1404033142.html