Analýza současné školské situace v ČR

ANALÝZA SOUČASNÉ ŠKOLSKÉ SITUACE V ČR

Školská situace v ČR = existující školský systém,
Školské klima v ČR = převažující způsoby práce, kvalita interakce učitel - žák, mezilidské vztahy,

Kritika soudobé školy je celosvětovým problémem, škola jako instituce je předmětem kritiky asi od 60. let.

PO 2. SVĚTOVÉ VÁLCE se rozvoj evropského školství: (spíše extenzívní), projevil:

• prodlužováním školní docházky, vznikem velkých škol, poptávkou po vzdělání, potřebou odborníků všech profesí v souvislosti s růstem hospodářství,

• zvýšením procenta populace absolvující střední a vysokou školu,

• rozvojem idejí celoživotního vzdělávání v souvislosti s potřebami hospodářství , vznik příslušných institucí,

• zvědečťováním obsahu vzdělání v důsledku rozvoje vědy a techniky,

• vlivem technického pokroku po válce přeceňováním možností moderní techniky (a programovaného vyučování), vedoucí k názoru o nahraditelnosti učitele,

• zvyšováním nesouladu mezi málo pružným vzdělávacím systémem a trhem práce, především v oblasti středního školství.